#李雪爱与自由[超话]#
记录雪居上课小片段：
（三）李雪老师三句话把我干懵了
3.我的表情，我的动作等一边被震的晕头转向，想要快速的在大脑既有认知中思索该怎样迅速做出反应，一边还在继续着原来的惯性运作（大脑下达认知）。以上的动作都是在加固认知遮罩。这个时候我接收到的现实信息已经很少了，就是觉得很混乱和模糊，不知道该怎么办，而我说的话，周围人的样子，老师的言语、神态、表情等都是模糊了，如同隔了一层毛玻璃。可是我还不甘心放手，还是继续追问，其实这时候我连自己具体说了啥话都记不清楚了（人在认知遮罩里，就是扣着毛玻璃看世界，自己以为看到的是真实的，其实是扭曲模糊了，信息量很少，摄取不了现实世界的具体信息，只剩下自己偏执的想法和固有信念）。

我记得老师接下来，又认真的看着我，语言清晰有力的重复了一遍，“你问我你和孩子的亲子关系怎样，事实是‘她才是你们亲子关系中的老师，你要问她，她是你的镜子。’”----又是一闷棍，我记得老师很认真的回答我，可是我还是不懂啊。（我妄图经过老师的指点，“啊，我恍然大悟了，从此我的生活开启了新的成长篇章……”第二天老师说她没有按我的套路去回答我的问题。我以为货不对板，原来是老师一眼看出了我在认知遮罩里，没有看到事实。她回答的是我的实际问题，只是当时我没有GET到。）

我记得李雪老师不紧不慢、稳稳地立在那里，她不催促我，不着急的解释我这里的卡点让我明白（她不为我负责），她就是认真的在说事实。现在回想起来老师的状态太让我感动了，她就那么稳稳地立在那里，对我没有评判，也没有想要上前改变我。当时我的大脑评判“她怎么是这样的”，现在我感受到的是老师的慈悲，让我动容且感恩。