海英博士-儿童心理医生的微博

海英博士-儿童心理医生

2026-07-02 20:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子写作业、做事情都特别死板，必须按固定流程来。顺序错一点、东西摆不对位置，就受不了，必须重来。很多家长觉得孩子太较真、太固执，非要让孩子灵活一点。可越让他改，孩子越焦虑，情绪越差。阿斯伯格孩子做事认死理、不变通，真的是性格固执吗？这不是性格固执，是认知灵活性

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2026-07-02 19:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长发现，孩子压力大的时候，多动症状会明显加重。坐不住、爱发脾气、走神更严重，像变了个人似的。等放松下来，又会好很多，好像症状时轻时重。很多家长觉得奇怪，症状怎么还忽好忽坏的。你知道压力大的时候，多动的症状会明显加重吗？多动的症状本来就受情绪影响。压力大、

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2026-07-02 19:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长问，能不能靠吃药解决阿斯伯格的问题。觉得吃药见效快，比训练省事儿，想靠吃药一劳永逸。其实目前没有任何药物能根治阿斯伯格，药物只能辅助缓解部分症状。靠吃药解决所有问题，是不现实的。你知道目前没有药物，能彻底根治阿斯伯格综合征吗？阿斯伯格是神经发育的问题，

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2026-07-02 18:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长觉得，孩子品行出了问题，就是道德败坏。比如偷拿东西、破坏东西，家长觉得孩子学坏了，非打即骂。可打骂之后，孩子反而变本加厉，行为越来越出格。其实很多品行问题的背后，都藏着情绪问题。孩子出现偷拿东西等出格行为，真的是品行变坏了吗？对多动孩子来说，很多看似品

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2026-07-02 18:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长只关注孩子的社交和刻板，忽略了学习上的困难。觉得孩子智商没问题，学习肯定差不了，不用操心。可慢慢发现孩子语文阅读、写作特别吃力，成绩越来越跟不上。家长很困惑，挺聪明的孩子，怎么就学不好语文呢？阿斯伯格孩子智商正常，为什么也会有学习上的困难？阿斯伯格孩子

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2026-07-02 17:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长只看到孩子的缺点，觉得孩子一身毛病。坐不住、爱走神、脾气急、爱闯祸，全是让人头疼的地方。天天盯着缺点批评，孩子越来越没自信，状态越来越差。其实多动孩子也有很多闪光点，只是被忽略了。你知道多动孩子身上，也有很多难得的优点吗？比如很多多动孩子特别热心、乐于

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2026-07-02 17:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长觉得，阿斯伯格是天生的，改不了。再怎么训练也没用，只能认命，孩子这辈子就这样了。于是放弃干预，任由孩子发展，孩子越来越封闭。其实先天特质改不了，但能力是可以提升的。阿斯伯格是天生的，就真的没办法改变、只能认命吗？阿斯伯格的特质确实是先天的，没法彻底“治

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2026-07-02 16:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长天天催孩子：快点写、快点吃、快点出门。从早催到晚，嘴皮子都磨破了，孩子还是慢吞吞。越催孩子越慢，还越来越不耐烦，动不动就发脾气。家长很崩溃，觉得孩子就是故意磨磨蹭蹭。越催孩子越慢，你知道催得太多，反而会破坏孩子的专注力吗？多动孩子本来启动任务就慢，家长

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2026-07-02 16:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长疑惑，为什么要做一对一训练，集体课不是更贴近真实社交吗？觉得一对一练出来的能力，到集体里用不上，还是得集体练才行。其实这个顺序刚好反了，得先一对一打基础，再进集体才有用。直接上集体课，对阿斯伯格孩子来说弊大于利。为什么阿斯伯格孩子必须先做一对一训练，再考

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2026-07-02 15:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长觉得，孩子只要学习好就行，社交不重要。朋友多不多无所谓，反正长大自然就会了，不用特意练。把所有时间都用来补学习，根本不关注孩子的社交情况。可慢慢发现，孩子情绪越来越差，也越来越不爱上学。对多动孩子来说，社交能力真的不重要吗？当然重要，而且非常重要。社交

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2026-07-02 15:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）一对一情商训练，和普通的心理咨询不一样。很多家长好奇，训练的时候到底都做些什么，是不是就是聊天。也有的家长担心，一对一上课孩子会不会觉得无聊、坐不住。其实真正的情商训练，内容和形式都特别丰富。你知道一对一的情商训练，具体都是怎么进行的吗？不是老师坐着讲、孩子坐

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2026-07-02 14:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长觉得，孩子的问题要靠严格管教。规矩定得严严的，犯错就惩罚，才能把孩子的毛病扳过来。可越严格管教，孩子的问题反而越多，脾气也越来越倔。家长很困惑，难道严管还错了吗？对多动孩子来说，越严格的管教，反而越容易出问题吗？是的，太严格的管教对多动孩子弊大于利。多

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2026-07-02 14:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多孩子对地铁、火车、时刻表这类有固定规律的事物特别着迷。出门就研究路线、记站点，甚至能背下整条线路的时刻表。很多家长觉得这是不务正业，想让孩子把精力放在学习上。可越不让孩子接触，孩子情绪越差，反而更惦记。阿斯伯格孩子为什么总喜欢研究地铁、火车这类有规律的事物？

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2026-07-02 13:30来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子也不是所有时候都注意力差。玩自己喜欢的游戏、做感兴趣的事，能坐好久不动。很多家长就觉得，孩子就是故意不想学习，自制力差。只要想专心，他就能专心，就是态度不端正。孩子做感兴趣的事能专心，就说明他注意力没问题吗？当然不能这么说。多动孩子的注意力是“选择性”的，

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2026-07-02 13:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）情绪不好的时候，孩子的发育都会跟着受阻。本来慢慢在进步的能力，一闹情绪就退回原点，甚至更差。很多家长觉得奇怪，怎么越养越倒退，白忙活了。其实是情绪影响了脑功能，能力自然发挥不出来。你知道情绪不好，会直接拖慢阿斯伯格孩子的发育节奏吗？谱系孩子的脑功能本身就比普通

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2026-07-02 12:30来自微博网页版

多动症（ADHD）家长期望值太高，总希望孩子名列前茅。于是给孩子报满补习班，布置额外作业，一刻都不让松懈。孩子天天连轴转，一点玩的时间都没有，压力特别大。慢慢的孩子情绪越来越差，甚至出现厌学、情绪崩溃的情况。你知道家长过高的期望，会把多动孩子压出情绪问题吗？多动孩子本来学习就比

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2026-07-02 12:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长觉得，年龄大了就没救了，干预也没用。尤其是过了小学，到了青春期甚至成年，就干脆放弃了。觉得已经错过了黄金期，再努力也是白费功夫。其实不是没用，只是越早效果越好，什么时候开始都不晚。阿斯伯格孩子年龄大了，再做情商训练就真的没用了吗？当然不是。年龄小的时候

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2026-07-02 11:30来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子得不到学习成就感，慢慢就会自我否定。觉得自己就是笨、就是学不好，越来越不自信，甚至破罐破摔。很多家长觉得孩子就是不求上进，骂两句就能激励他努力。可越骂孩子越消沉，学习状态越来越差。你知道长期学习受挫，会慢慢磨掉孩子的自信心吗？每个孩子都想学好，都想得到表扬

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2026-07-02 11:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长说，养育阿斯伯格孩子特别累、特别难。老师不理解、亲戚朋友乱支招，自己也摸不着门道。孩子问题不断，家长焦虑又无助，像在黑暗里摸索。其实养育阿斯伯格孩子，家长首先要做对一件事。你知道养育阿斯伯格孩子，家长最先要做的是什么吗？首先就是要学习阿斯伯格相关的知识

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2026-07-02 10:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长疑惑，孩子学习差，是不是智商有问题。也有的孩子测智商分数不高，家长就觉得孩子天生不是学习的料。可观察生活里，孩子解决起自己感兴趣的问题，又特别机灵。明明看着挺聪明，怎么智商分不高、学习也不好呢？你知道多动孩子的智商，很可能被注意力“拉低了分数”吗？测智

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2026-07-02 10:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）不同年龄段的孩子，社交受挫后的反应差别很大。低年级的时候，顶多闹闹情绪，过去就过去了。可到了高年级和青春期，受挫后的反应会激烈得多。很多家长没意识到这个变化，还用老方法应对，根本没用。你知道阿斯伯格孩子受挫后的反应，不同年龄段差别很大吗？一二三年级的孩子，社交

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2026-07-02 09:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长觉得，情商课就是老师给孩子讲道理。孩子坐都坐不住，肯定听不进去，上了也白上。还有的青春期孩子，一听是“课”就抵触，死活不愿意去。其实真正的情商训练，和家长想的完全不一样。你知道真正的情商训练，根本不是坐着上课、讲道理吗？专业的一对一情商训练，根本不是像

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2026-07-02 09:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长问，情商训练要做多久才够。有的家长觉得上几次课就能看到大变化，急着要效果。也有的家长不知道要坚持多久，心里没底，犹豫要不要开始。其实阿斯伯格孩子的训练，是有基本周期的。你知道阿斯伯格孩子的情商训练，至少要多久才能看到稳定效果吗？一般来说，至少要两个阶段

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2026-07-02 08:30来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子在小组活动、集体游戏里总容易烦躁。别人说话慢一点、节奏慢一点，他就觉得无聊、不耐烦。要么自己跑开玩别的，要么催别人、打乱节奏，很难配合别人。小伙伴都觉得他自私、不听话，不愿意和他一组。为什么多动孩子在集体活动里，总容易不耐烦、配合不好？因为多动孩子的注意力

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2026-07-02 08:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子学习上很容易偏科，有的科目特别好，有的特别差。比如数学、编程这类逻辑性强的能学得很深，语文阅读、写作就很吃力。家长觉得孩子就是偏科、不用功，逼着孩子补弱科。可越补孩子越抵触，情绪越来越差，弱科也没补上来。阿斯伯格孩子偏科严重，真的是不用功、厚此薄彼吗？这不

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2026-07-02 07:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长觉得，孩子就是心智不成熟，长大自然就懂事了。现在调皮点、注意力差点没关系，长大了自然而然就好了。于是不怎么干预，等着孩子自己“开窍”。可很多孩子等到青春期，不仅没好，问题反而更严重了。多动孩子真的能“长大就好”吗？不干预也能自己变好？有些多动的外在表现

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2026-07-02 07:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子认知灵活性很差，认死理、一根筋。尤其是情绪不好的时候，想法更偏激，钻牛角尖出不来。比如同学碰他一下，他就认定对方是故意欺负自己。怎么解释都没用，越劝他越固执，听不进不同意见。为什么阿斯伯格孩子情绪不好的时候，想法会特别偏激、钻牛角尖？因为阿斯伯格孩子本身认

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2026-07-02 06:30来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子玻璃心，说两句就哭，受一点挫折就受不了。很多家长觉得孩子太娇气、抗压能力差，故意多批评锻炼他。可越批评，孩子越脆弱，一点小事就崩溃大哭。家长很困惑，怎么越锻炼反而越不经事了。孩子玻璃心、一说就哭，真的是娇气、抗压能力差吗？多动孩子的玻璃心，根本不是娇气，是

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2026-07-02 06:00来自微博网页版

阿斯伯格写字困难注意保护孩子自信心 #健康心理# #阿斯伯格# #育儿# #自信心# #萌娃养成记# #未来规划# http://t.cn/AXoUkt3b

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2026-07-02 06:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）有研究显示，七成以上的阿斯伯格孩子都有专注力问题。可很多家长只关注社交和刻板，忽略了注意力的短板。觉得孩子只要社交好了，注意力自然就好了，不用特意管。结果孩子上课听不进去，学习受挫，情绪也跟着越来越差。你知道75%以上的阿斯伯格孩子，都伴随有专注力的问题吗？很多

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2026-07-01 20:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子和小伙伴玩的时候，别人碰他一下就马上回击。哪怕别人是无意的，他也觉得对方是故意的，马上就还手。小伙伴都觉得他凶、爱打人，慢慢就不愿意和他玩了。家长觉得孩子太好斗、不懂事，没少因此批评孩子。别人碰一下就马上回击，真的是孩子爱打架、脾气坏吗？其实这是孩子人际过

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2026-07-01 19:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子情绪体验很特别，对情绪相关的事既敏感又回避。一说到情绪、感受的话题，他们就很抗拒，不想聊、不想碰。可他们又会刻板地记一些情绪道理，背得滚瓜烂熟却不理解。很多家长觉得孩子故意不配合，怎么教都教不会。你知道阿斯伯格孩子学情绪，为什么总是“懂道理却没感受”吗？因

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2026-07-01 19:00来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长觉得，孩子学习不好就是笨、不努力。于是拼命给孩子补文化课、报补习班，想把成绩提上来。可越补孩子越厌学，情绪越来越差，成绩也没什么起色。家长又累又急，不知道问题出在哪。孩子学习差，真的是因为笨、因为不努力吗？多动孩子大多智商都没问题，学习差根本不是笨，是

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2026-07-01 18:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子总有一些重复的刻板动作，比如晃手、踱步。很多家长觉得这些动作不好，想方设法要给孩子“矫正”过来。用各种方法强制制止，甚至惩罚孩子，当时好像有点用。可时间长了，孩子情绪越来越差，甚至出现了更严重的问题。硬矫正孩子的刻板行为，为什么反而会造成更严重的心理伤害？

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2026-07-01 18:00来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长分不清孩子是多动，还是带阿斯特质。也有人觉得孩子不爱说话、不合群，就是阿斯伯格。其实多动和阿斯伯格的情感反应差别很大，仔细观察就能分辨。很多家长没掌握这个关键点，总是判断错。你知道从情感反应上，就能区分多动和阿斯伯格吗？多动孩子的情感反应是正常的，和家

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2026-07-01 17:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长都有一个疑问：孩子到底只是专注力差，还是阿斯特质？也有的孩子同时有阿斯和多动的表现，家长非要分个清清楚楚。觉得只有先确诊明白，才能开始干预，到处做评估耽误时间。其实纠结标签本身，远没有及时干预重要。孩子同时有阿斯和多动表现，一定要分清楚是哪一种才能干预吗

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2026-07-01 17:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子之前注意力还可以，突然就上课发呆、走神严重。写作业也静不下来，成绩掉得很快，像变了个人似的。家长觉得孩子就是心思野了、不想学了，没少批评教育。可越说孩子越消沉，状态反而越来越差。孩子突然注意力变差、上课发呆，有可能是情绪出问题了？当然有可能。注意力不是固定

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2026-07-01 16:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子很容易沉迷某一样东西，比如反复听几百集故事。抱着电话手表、抱着书，翻来覆去就看那点内容，别的都不感兴趣。家长觉得这样太单一，强行没收、禁止，想让孩子多接触别的。可一禁止孩子就情绪崩溃、大发脾气，根本没法沟通。阿斯伯格孩子沉迷某一样东西拔不出来，硬禁止为什么反

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2026-07-01 16:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子突然开始频繁眨眼、翻白眼、清嗓子。很多家长觉得孩子是学坏了、故意做怪相，严厉批评制止。可越说孩子越严重，甚至还多出了别的小动作。家长很生气，觉得孩子屡教不改、故意和自己对着干。孩子频繁眨眼、翻白眼，真的是学坏了、故意做怪相吗？这其实是抽动的表现，根本不是孩

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2026-07-01 15:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）有的孩子在家话特别多，叽叽喳喳说个不停。可一到学校、一到陌生环境，就紧闭嘴巴，一句话都不说。老师提问不回答，和同学也不交流，完全像变了个人。很多家长觉得孩子就是胆小、害羞，长大就好了。孩子在家话很多，一到学校就不说话，真的只是胆小害羞吗？这可不是普通的胆小，很

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2026-07-01 15:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子学习开窍晚，进度比同龄孩子慢。看着别人家孩子都往前跑，自己家孩子还在原地踏步，家长特别着急。于是不停给孩子加作业、报补习班，想让孩子赶上来。可越催孩子越抵触，成绩没上去，情绪反而先崩了。孩子学习开窍晚、进度慢，真的是笨、没前途吗？每个孩子的发育节奏不一样，

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2026-07-01 14:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子很多智商都正常，甚至在某些领域特别聪明。可一到社交、情绪这些事上，就像完全不开窍一样。家长很困惑，明明挺聪明的孩子，怎么人情世故一点都不懂。教了无数遍也没用，像块捂不热的石头。阿斯伯格孩子智商明明正常甚至超常，为什么社交情绪就是跟不上？因为他们的大脑不是整

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2026-07-01 14:00来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长觉得，孩子的问题就是注意力差。只要把注意力练好了，学习、情绪、社交就都跟着好了。于是一门心思练专注力，可练来练去，其他问题还是没改善。社交还是差，脾气还是急，没什么本质变化。你知道孩子注意力不好，从来都不只是“专注力”这一件事的问题吗？人的大脑功能都是

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2026-07-01 13:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子社交不好，很多家长第一反应就是报集体情商班。觉得多和小朋友待在一起，练一练自然就会社交了。可上了一段时间发现，孩子不仅没进步，反而更抵触社交了。有的甚至情绪更差，更不愿意和人接触了。孩子社交不好，报集体情商班就能练出来？对阿斯伯格孩子可能反而有害？对还没经

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2026-07-01 13:00来自微博网页版

多动症（ADHD）小时候只是坐不住、爱动，家长觉得长大就好了。可到了青春期，反而出现更严重的问题：情绪暴躁、焦虑抑郁。有的孩子甚至伤害自己，状态一落千丈，家长措手不及。明明小时候只是调皮点，怎么长大反而出大问题了。小时候只是坐不住的多动孩子，为什么到青春期容易出严重情绪问题？因

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2026-07-01 12:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子小时候受挫了，顶多闹闹情绪，哄哄就过去了。可到了青春期，尤其是五六年级之后，情况就不一样了。被同学嘲笑、被老师批评之后，容易变得特别偏执。总觉得周围人都在欺负自己、针对自己，想法特别极端。为什么阿斯伯格孩子到了青春期，容易觉得周围人都在针对自己？这是因为青

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2026-07-01 12:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子注意力不好，很多家长第一反应就是去做感统训练。觉得孩子注意力差是感统失调，练一练协调能力就能好。钱花了不少，时间也搭进去了，可专注力还是没什么起色。家长很困惑，不是说感统训练能提升注意力吗？很多家长都在做的感统训练，真的能改善孩子的注意力问题吗？说实话，感

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2026-07-01 11:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子其实特别渴望交朋友，从小到大一直都想有小伙伴。可他们交朋友的方式很特别，总爱拉着别人讲自己感兴趣的话题。在他们的想法里，别人愿意听自己说话、顺着自己，就是好朋友了。可对方往往觉得无聊、被冒犯，慢慢就不愿意和他玩了。你知道阿斯伯格孩子心里对“朋友”的定义，和普

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2026-07-01 11:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子长大一点，开始爱顶嘴、和家长对着干。有的甚至出现偷拿东西、故意破坏规则的出格行为。很多家长觉得孩子学坏了、品行差，非打即骂严加管教。可越管越叛逆，孩子的出格行为反而越来越多。孩子总爱顶嘴、对着干，甚至出现出格行为，真的是本性变坏了吗？其实这些看似品行的问题

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2026-07-01 10:36来自微博网页版

阿斯伯格孩子进入青春期压力倍增 #健康心理##阿斯伯格##多动##未来规划##萌娃养成记##青春期# http://t.cn/AXowDQ6x

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2026-07-01 10:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子平时刻板行为不算多，情绪好的时候也能正常沟通。可一旦情绪不好、闹起脾气来，整个人状态就全变了。刻板动作变多，说话也颠三倒四，行为更是完全不受控。很多家长觉得奇怪，怎么情绪一上来，孩子退步这么多。你知道阿斯伯格孩子情绪一乱，连刻板行为、语言表达都会跟着变差吗？

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2026-07-01 10:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子写字慢、字迹歪歪扭扭，写作业半天写不了几行。很多家长觉得孩子态度不认真、偷懒，逼着孩子一遍遍重写。可越逼孩子越抵触，一写作业就闹情绪，甚至干脆不想上学了。家长又气又急，觉得孩子就是不吃苦、没毅力。孩子写字慢、写不好，真的是态度不认真、懒得写吗？很多多动孩子

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2026-07-01 09:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子在幼儿园的时候，看着好像没什么大问题。老师哄着、压力小，就算有点不合群，家长也觉得只是性格内向。可一上小学，突然就问题不断：情绪差、交不到朋友、总被批评。有的孩子甚至出现行为紊乱、奇怪举动，家长措手不及。为什么很多阿斯伯格孩子幼儿园好好的，一上小学就问题集中

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2026-07-01 09:00来自微博网页版

多动症（ADHD）并不都是蹦蹦跳跳、坐不住的样子。有的孩子安安静静坐在那，看着挺乖，就是注意力飘着，学习总跟不上。尤其是女孩子，很少有调皮捣蛋的表现，很容易被当成“懒”“不努力”。家长催一催就动一动，不催就发呆，成绩一直上不去。你知道有一种多动症，孩子并不调皮好动，反而容易被当成

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2026-07-01 08:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子明明口齿伶俐，讲自己感兴趣的话题能说个不停。可一到和人日常聊天、打交道，说出来的话总让人觉得费解、接不上。要么反反复复说同样的内容，要么揪着一个问题问个没完。很多家长只当孩子“不会聊天”，没当回事。你知道阿斯伯格孩子不是不会说话，而是不会“社交式说话”吗？

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2026-07-01 08:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子专注力差，上课走神、写作业拖拉，很多家长只盯着注意力练。可练来练去效果不好，孩子的脾气反而越来越急，一点小事就炸毛。很多家长没意识到，注意力和情绪从来都不是分开的两件事。注意力不好会拖累情绪，情绪不好也会反过来拉低注意力。你有没有想过，孩子专注力差，其实和情

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2026-07-01 07:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子很多都是上了小学、问题扎堆爆发了，家长才后知后觉开始干预。可这个时候孩子已经攒了不少挫败感，调整起来就要费更多力气。很多家长不知道，其实阿斯伯格的干预黄金期，远比我们以为的要早。幼儿园阶段孩子大脑可塑性最强，是补上能力短板的最佳时机。你知道抓住幼儿园阶段干预

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2026-07-01 07:00来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长觉得，多动只是小时候的问题，熬到青春期、熬到长大就好了。却不知道，如果小时候没打好基础，青春期会遇到更多麻烦，情绪、学业、社交都可能出问题。你知道吗，小时候做好情商训练，能帮孩子平稳度过青春期。青春期本来就是情绪波动大、压力大的阶段，多动孩子如果情绪管理、

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2026-07-01 06:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子不爱和人来往，总自己待着，沉浸在自己的世界里。很多人觉得孩子孤僻、内向、不合群，家长也着急，总逼孩子出去交朋友。可越逼，孩子越抗拒社交。你有没有想过，孩子不爱社交，不是不想，是能力不够？阿斯伯格孩子不是天生喜欢孤独，只是社交对他们来说太难了。读不懂别人的意思、

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2026-07-01 06:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子做事情总磨磨蹭蹭，起床磨蹭、吃饭磨蹭、写作业更磨蹭。家长催一遍动一下，不催就不动。很多家长觉得孩子是懒、故意拖延，没少因此发火。你有没有想过，孩子拖拉磨蹭，真的是因为懒吗？其实多动孩子的拖拉，很多是“启动困难”。不是不想做，是很难从当前的事情切换到要做的事上，

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2026-06-30 20:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子总怕错过别人说的话，别人刚说完，他就反复问“刚才你说什么”“你再说一遍”。一句话要确认好几遍才放心。很多家长觉得孩子注意力不集中、没认真听，一遍遍解释得很烦。你有没有想过，孩子总反复问说过的话，其实是焦虑强迫的表现？这不是孩子没认真听，是内心的焦虑让他不确定自

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2026-06-30 19:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多人觉得，情商训练就是教孩子管住自己、别捣乱，只和行为有关。其实不是，专业的情商训练是五个维度全面提升的，不只是行为。你知道情商五项具体是哪五项吗？分别是情绪管理、注意力与学习、同伴交往、自信心和自我管理。这五项是环环相扣的，情绪不好会影响注意力，社交受挫会影响

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 19:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长觉得，孩子小时候有点强迫、有点焦虑没什么，长大就好了。却不知道，儿童时期的心理问题如果不干预，会影响孩子很久很久。你知道吗，小时候做好干预，能大大降低成年后强迫反复的概率。儿童时期的强迫、焦虑，如果只是暂时压下去，没有从根源上调整，长大以后遇到压力就很容易

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 18:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家庭天天因为孩子的问题鸡飞狗跳，家长催作业、批评孩子，孩子哭闹、发脾气，一家人都过得很累。很多家长没意识到，孩子的自我管理能力提升了，家庭矛盾会少一大半。你认同吗？多动孩子很多家庭矛盾，都源于孩子自我管理差。作业拖拉、东西乱放、做事没条理，家长天天跟在后面收拾

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 18:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长觉得，情商训练就是统一的课程，大家都上一样的内容。反正都是提升社交和情绪，谁上都一样。你有没有想过，每个阿斯伯格孩子的情况都不一样，统一的课程根本没用？当然没用。每个阿斯伯格孩子的短板都不一样，有的社交差一点，有的情绪问题更严重，有的刻板行为多，有的已经出

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 17:30来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子顶嘴、发脾气的时候，很多家长第一反应就是骂孩子“没大没小”“越来越不像话”，非要压服孩子不可。可越骂，孩子越叛逆，亲子关系越来越差。你有没有想过，孩子顶嘴发脾气，先别急着骂，先看看背后的情绪？多动孩子情绪调控弱，心里有不满或者委屈，不会好好表达，就会用顶嘴、发

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 17:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子一说到情绪相关的话题，就特别抗拒、暴躁。家长想和孩子聊聊感受，孩子要么发脾气，要么躲开。很多家长觉得孩子故意回避、不配合。你有没有想过，孩子抗拒聊情绪，是因为生理上就很难受？阿斯伯格孩子涉及情绪情感的时候，躯体反应会非常强烈。聊情绪对他们来说不是简单的聊天，是

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 16:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长觉得，多动孩子就是坐不住、注意力差，社交不好是附带的，不用特意管。等注意力好了，社交自然就好了。你有没有想过，多动孩子的社交困难，也需要专门的指导？多动孩子的社交困难，不只是注意力差导致的，还有冲动控制弱、表情识别弱、社交技巧不足等很多原因。就算注意力提升

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 16:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长喜欢给孩子买社交技巧、情商培养的书，让孩子自己看、自己学。以为孩子看懂了、记住了，就会社交了。可现实往往是，道理背得滚瓜烂熟，真到用的时候还是一塌糊涂。你有没有想过，让孩子硬背社交道理，反而容易出问题？阿斯伯格孩子的认知和情绪感受是脱节的，他们能记住道理，

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 15:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长把孩子的小动作、爱动当成坏习惯，总想着给孩子“扳过来”。一会儿提醒“坐好”，一会儿批评“别乱动”，一天到晚念叨个不停。你有没有想过，爱动不是坏习惯，只是多动孩子的特质表现？多动孩子的好动是先天特质带来的，不是故意不听话，也不是坏习惯。就像有的孩子天生爱安静

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 14:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多外地家长想带孩子做专业的情商训练，可当地没有合适的机构，跑北京又太费时间精力，特别纠结。有的家长觉得线上没用，宁愿拖着也不尝试。你知道吗，线上的一对一情商训练，效果其实和线下没差别。现在的线上训练都是视频互动，老师能清楚看到孩子的状态，也能通过线上的游戏、互动

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 14:00来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长给孩子试过普通的心理咨询、专注力训练，钱花了不少，却没什么效果。家长很困惑，为什么别人说有用的方法，到自己家孩子身上就不行？你有没有想过，普通的干预方法，不一定适合多动特质的孩子？普通的心理咨询大多侧重聊天、讲道理，多动孩子坐不住、听不进去，自然没效果。普

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 13:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多机构都做情商训练，但专门针对阿斯伯格孩子的很少。普通的情商课，对普通孩子有用，对阿斯伯格孩子却效果甚微，甚至可能适得其反。你知道为什么吗？因为阿斯伯格孩子的特点和普通孩子完全不一样，普通的情商课是按普通孩子的认知和节奏设计的，阿斯伯格孩子跟不上、理解不了。如果

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 13:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子爱发脾气，一不顺心就哭闹、摔东西。很多家长觉得孩子脾气太差，就得治一治，孩子发脾气的时候家长也跟着发火，非要压下去不可。你有没有想过，孩子发脾气的时候，其实是情绪没处释放？多动孩子的情绪调控能力弱，负面情绪上来了，不知道怎么正确发泄，就只能用发脾气、摔东西的方

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2026-06-30 12:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）青春期的阿斯伯格孩子，特别排斥心理咨询，一提“看心理医生”就反感、发脾气。家长很着急，孩子明明情绪问题很严重，却不愿意接受帮助。你有没有想过，孩子不愿意做心理咨询，可以先从情商课入手？青春期的孩子特别敏感，很抵触“心理有问题”的标签，觉得做心理咨询就是自己有病。而

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 12:00来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长觉得，情商训练得天天练才有效果，太费时间精力了，坚持不下来。也有的家长担心频率太低，没什么用。你知道专业的情商训练，多久一次最合适吗？正式的情商训练一般一周一次，每次一个半小时左右。这个频率既能保证训练效果，也不会给孩子和家长造成太大负担。孩子上完课有一周

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 11:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长想帮孩子，却不知道孩子到底哪方面弱、哪方面需要提升。瞎练一通，费钱费力还没效果。也有的家长分不清孩子是阿斯还是多动，干预方向都搞错了。你知道一对一的情商评估，能帮家长解决多少困惑吗？一次专业的情商评估，老师会通过和孩子互动，全面了解孩子在情绪管理、注意力、

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2026-06-30 11:00来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长觉得，情商训练对多动孩子来说，就是教孩子怎么管住自己、不捣乱。其实不止这些，情商训练给孩子的帮助，比想象的多得多。你知道专业的情商训练，具体能帮多动孩子改善哪些方面吗？首先是帮孩子学会控制冲动，减少捣乱、闯祸的行为；然后是提升注意力，让孩子上课、写作业更专

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 10:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长问，对阿斯伯格孩子来说，最重要的是什么？是提升社交？是改掉刻板？还是提高成绩？其实都不是。对阿斯伯格孩子来说，家长的理解和接纳，才是最重要的基础。你认同这句话吗？阿斯伯格孩子在外面已经要面对很多不理解、很多挫折了，如果家里再没有理解和接纳，孩子就真的没有退

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2026-06-30 10:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子因为好动、爱闯祸，很容易被同学排斥、孤立。有的同学会嘲笑他、不跟他玩，孩子回家不说，但会越来越自卑、不爱上学。很多家长只关注孩子的学习和纪律，却忽略了孩子在学校的社交处境。你有没有想过，同伴排斥会给多动孩子带来很大的心理伤害？多动孩子本来就自信心不足，再被同学

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2026-06-30 09:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子出现抽动、说脏话、重复模仿别人的情况，很多家长觉得孩子是学坏了、故意捣乱。越批评制止，孩子反而越严重。你有没有想过，抽动、秽语这些表现，往往和孩子的情绪压力挂钩？阿斯伯格孩子情绪压力大的时候，很容易伴随出现抽动、秽语的情况。压力越大，症状越明显；情绪放松的时候

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 09:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子坐不住，总爱动来动去，很多家长觉得这是坏习惯，非要孩子坐端正、不许动。可孩子越被限制，越烦躁，注意力反而更差。你有没有想过，孩子爱动，其实是大脑在自我调节？多动孩子的大脑唤醒水平和普通孩子不一样，他们需要通过动来动去来维持大脑的觉醒状态，这样才能更好地集中注意

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2026-06-30 08:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子突然不想上学、沉迷看视频，很多家长觉得孩子是懒、厌学、不懂事，硬逼着孩子去上学。可孩子情绪越来越差，甚至出现更多身体和心理问题。你有没有想过，孩子厌学、沉迷视频，可能是内心的焦虑已经太重了？阿斯伯格孩子在学校要面对社交压力、学业压力，还有各种不适应的规则。当压

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2026-06-30 08:00来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长总批评孩子、否定孩子，觉得严师出高徒，多批评才能让孩子进步。可越批评，孩子越没自信，表现也越差。你有没有想过，对多动孩子来说，正向鼓励比批评有效一百倍？多动孩子本来就容易受挫，自信心不足。总批评会让孩子觉得自己什么都做不好，干脆破罐破摔。而正向鼓励能让孩子

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2026-06-30 07:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子好像总是“以自我为中心”，聊天只说自己感兴趣的，别人难过他也没反应。很多人觉得孩子自私、冷漠，家长也觉得孩子没同理心。你有没有想过，孩子不是没同理心，是共情能力先天不足？共情和自私不一样。自私是不想考虑别人，而阿斯伯格孩子是做不到考虑别人。他们很难感知到别人的

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2026-06-30 07:00来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长总拿普通孩子的标准要求多动孩子，“别人家孩子都能坐住，你怎么就不行”“别人都能认真写作业，你怎么就磨磨蹭蹭”。越比越生气，孩子也越来越自卑。你有没有想过，拿普通孩子的标准要求多动孩子，本身就是不公平的？多动孩子的注意力、自控力先天就比普通孩子弱，别人轻轻松

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2026-06-30 06:30来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子一开始只是自己反复担心，慢慢就开始追着家长问，要家长一遍遍保证“不会有事的”。有的家长觉得反正就是一句话，说就说了，孩子安心就行。可慢慢发现，说多少遍孩子都不放心，越来越依赖家长的保证。你有没有想过，总给孩子做保证，反而会让强迫越来越严重？因为家长的保证只是暂

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2026-06-30 06:00来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子在班里总爱捣乱、接话、惹同学，很多人觉得孩子是故意想吸引注意力。老师头疼，家长也觉得没面子，回家就批评孩子。可孩子改不了两天，又变回原样。你有没有想过，孩子总在班里捣乱，真的是想博关注吗？其实很多时候不是孩子故意想吸引注意，是他们不知道怎么正确地融入集体。想和

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-30 06:00来自微博网页版

多动孩子拖延厌学要了解背后的心理原因 #育儿# #健康心理# #提升注意力# #未来规划# #多动# http://t.cn/AXSFMFCB

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-29 20:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）有些孩子小时候刻板行为不明显，家长以为长大了就好了。可到了青春期压力一大，刻板行为又冒出来了，甚至比小时候还严重。家长很困惑，不是已经好了吗，怎么又回来了？你有没有想过，刻板行为可能只是暂时隐藏，压力大的时候就会复发？阿斯伯格的刻板特质是一直存在的，小时候可能表现

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2026-06-29 19:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长控制欲很强，孩子什么事都要管，写作业要盯、玩什么要管、和谁玩也要管。以为这样能帮孩子改掉坏毛病，可孩子反而越来越叛逆、情绪越差。你有没有想过，家长控制欲太强，反而会加重多动孩子的问题？多动孩子本来就自我管理弱，家长越控制，孩子越没有机会练习自我管理。而且过

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-29 19:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子出现强迫行为，很多家长只看到反复检查、反复问的表面行为，觉得是孩子“较真”“强迫症”。却不知道，强迫的背后，藏着孩子没说出口的情绪。你知道阿斯伯格孩子的强迫行为，本质上是什么在作祟吗？本质上是内心的焦虑和压抑的愤怒。孩子在学习、社交上遇到的压力，还有没发泄出来

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-29 18:30来自微博网页版

多动症（ADHD）孩子在学校遇到严格的老师，批评多、要求高，孩子的状态就会越来越差。小动作更多、情绪更差，甚至厌学。很多家长觉得老师严格是为孩子好，只能让孩子适应。你有没有想过，太严格的环境，反而会加重多动孩子的问题？多动孩子本身就容易受挫、自信心不足，老师太严格、批评太多，会让孩

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2026-06-29 18:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长给孩子讲社交道理，讲得口干舌燥，孩子就是学不会。也有的家长带孩子上大课，一群孩子一起玩，可阿斯孩子根本融入不进去，也学不到东西。你有没有想过，阿斯伯格孩子的社交提升，靠的是场景化的一对一练习，不是空讲道理？阿斯伯格孩子的社交理解能力弱，空泛的道理他们听不懂

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-29 17:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长觉得训练就是上课、讲道理，孩子肯定会抵触、不愿意去。尤其是青春期的孩子，一听是心理辅导、训练，就特别排斥，家长怎么劝都没用。你有没有想过，情商训练其实可以很有趣，孩子根本不会抵触？专业的情商训练不是严肃的说教，会用沙盘、游戏、桌游、互动这些孩子喜欢的形式，

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-29 17:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子平时看着安安静静，好像没什么情绪。可有时候一点小事，就突然情绪崩溃，大哭大闹，家长都摸不着头脑。很多家长觉得孩子莫名其妙、脾气古怪。你有没有想过，孩子突然崩溃，其实是情绪压抑太久了？阿斯伯格孩子不擅长表达情绪，平时很多小委屈、小不满都憋在心里，不说也不表现出来

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-29 16:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长训练孩子，只盯着注意力和坐得住这一件事。觉得只要注意力好了，其他问题就都解决了。可练了很久，孩子还是爱发脾气、社交不好。你有没有想过，只练注意力，是远远不够的？多动孩子的问题是全方位的，除了注意力，情绪管理、同伴交往、自信心、自我管理，这些能力都是偏弱的。

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-29 16:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）孩子在集体里总显得格格不入，排队不守秩序、上课随便发言、不懂集体规则。老师头疼，家长也尴尬，总觉得孩子“没规矩”“不合群”。你有没有想过，孩子总违反集体规则，真的是故意不听话吗？其实阿斯伯格孩子对集体规则的理解能力先天偏弱，他们很难理解为什么大家要遵守统一的规则，

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-29 15:30来自微博网页版

多动症（ADHD）很多家长面对多动孩子，总忍不住批评指责。“你怎么就不能专心点”“你能不能别乱动”“你怎么总闯祸”，话脱口而出，自己也知道不对，可就是忍不住。你有没有想过，总指责孩子，不仅改不了问题，还会把孩子推得更远？多动孩子本身也想做好，可就是做不到。总被指责批评，孩子会越来越

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海英博士-儿童心理医生

2026-06-29 15:00来自微博网页版

阿斯伯格（AS）很多家长总觉得，孩子社交不好、脾气差，是自己没教好，是孩子性格有问题。总想着“掰正”孩子的性格，费了很大劲，孩子痛苦，家长也焦虑。你有没有想过，这些特质其实是孩子与生俱来的，不是性格不好，也不是没教好？阿斯伯格是先天的神经发育特质，不是后天养成的性格问题。孩子不会

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